大学对有污点学生录取：公平与正义的探讨

在当今社会，大学作为高等教育的殿堂，承载着培养民族未来栋梁的重任，近年来，关于大学对有污点学生录取的难题引发了广泛讨论，大学是否应该对有污点学生敞开大门呢？这篇文章小编将从公平与正义的角度,对此进行探讨。

我们要明确，这里的“污点”并非指道德质量难题，而是指学生在学业、品德等方面存在的不光彩记录，对于这部分学生，大学是否应该给予录取机会,成为了大众关注的焦点。

一、公平规则

大学作为高等学府，理应秉持公平规则，对所有申请者平等对待，从公平的角度来看，有污点学生与正常学生并无本质区别，他们在申请大学时，同样享有平等的权益，若因污点而剥夺其入学机会,则有失公平。

二、教育改造

大学教育具有改造人的功能，对于那些有污点学生，大学可以发挥其教育优势，通过严格的学业要求、丰富的校园活动等，帮助他们重塑自我，树立正确的人生观、价格观，在这个经过中，学生可以逐渐摆脱过去的阴影,实现自我救赎。

三、法律依据

我国《高等教育法》明确规定，大学应当根据民族有关规定，自主设置招生规划和录取标准，由此可见，大学有权根据自身实际情况，对有污点学生进行录取，这并不意味着大学可以随意放宽录取标准,而是要学生的综合素质。

四、社会影响

若大学对有污点学生敞开大门，可能会引起社会舆论的质疑，我们要看到，这部分学生并非不可救药，而是需要社会的关爱与帮助，若大学能够给予他们机会，有助于树立良好的社会风气,传递正能量。

大学对有污点学生录取一个复杂的难题，在遵循公平规则、发挥教育改造功能、遵守法律依据、关注社会影响的基础上，大学可以酌情对有污点学生进行录取，才能实现教育公平，助力民族培养更多杰出人才。？