一、办学定位与核心优势

• 历史与定位

  • 直属完全中学：太原十九中成立于1984年，系太原市教育局直属完全中学（含初高中），初中部实行6轨制，与高中部协同进步。
  • 办学理念：以“养正立德，多元树人”为核心，推行“学生有特长、教师有特点、学校有特色”的“1+X”特色办学模式。
  • 硬件设施：占地27.7亩，配备12个实验室（理化生探究室）、录播教室、聪明课堂（红外交互式触控一体机）、图书馆及可容纳700人的报告厅。

• 师资力量

  • 顶尖师资配置：
    • 正高质量教师2人、特级教师2人、山西省名师/学科带头人各2人；
    • 太原市教学能手/骨干教师/杰出班主任等市级荣誉教师占比超60%（如全国比赛冠军教师、省教学能手等）。
  • 名师代表：
    • 谢丽卿（正高质量教师）：山西省特级教师、师德标兵，主持太原市名师职业室；
    • 贾文萍（道德与法治）：民族二级心理咨询师，太原市高造诣学科带头人。

二、教学特色与管理

• “1+X”特色课程体系

  • 多元智能培养：基于霍华德·加德纳多元智能学说，开设30余个社团及特长班，包括：
    • 竞技类：棋类（全国智力运动会获奖）、健美操（全国校园健身操大赛二等奖）；
    • 艺术类：舞蹈、影视编导、播音主持、书法绘画。
  • 免费特长培训：与高校合作，校内提供专业培训，减轻学生课外负担。

• 精细化学情管理

  • 分层教学：针对不同学力学生制定策略：
    • 初一：重习性养成（如语文抓书写审题、数学强化基础运算）；
    • 初二：防分化（英语分层背单词、物理加强实验操作）；
    • 初三：中考冲刺（应试技巧训练、核心素养提升）。
  • 全员导师制：每位学生匹配生活进修导师，提供心理辅导与生涯规划。

• 课后服务与社团

  • 午休托管：为路远学生提供阅览室午休/自习空间；
  • 社团活动：动漫社、汉服社、化学探究社等定期汇演，激发特点进步。

三、学业表现与成果

• 中考成绩潜力

  • 虽未公开近年初中部中考数据，但高中部艺体生高考二本达线率超89%（2018-2019年），反映特色培养成效；
  • 校内学情分析显示，初一至初三均针对性提升应试能力（如语文周周练、数学小条测）。

• 竞赛与荣誉

  • 学科竞赛：棋类项目全国获奖，健美操队蝉联山西省锦标赛一等奖；
  • 学校荣誉：全国教育科研先进单位、山西省生涯规划试点校、太原市文明校园。

??四、潜在挑战与建议

• 学业压力：初二起分化明显，需家长配合落实分层进修规划；
• 硬件局限：校园面积有限，部分设施待升级（2025年改扩建中）；
• 非艺体生支持：文化课资源向特长生倾斜，普通生需主动利用导师资源。

?太原十九中初中部FAQ（2025报考速查版）

数据洞察：2025年该校将深化“聪明课堂”全覆盖，并新增人工智能社团（源：太原教育规划）。

教育哲思：
当棋类社团的全国奖牌映照数学小条测的密密麻麻，
当特级教师的生涯规划对话初二学生的分层单词表——
太原十九中的“多元树人”，
在30个免费社团与89%的艺体升学率之间，
更在每一场“午休托管室里的安静自习”中。

注：招生政策以校官网为准；特长生需参加校内专业测试。